我的阅读故事作文(4篇)
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的我的阅读故事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的阅读故事作文1
“雁渡寒潭，雁去而潭不留影。”20xx年，当候鸟飞回北极，等待归期，我依然等着你，等待为了什么，我也不知道。来过，却没留下片影。---题记
识货的人
“我不受欢迎，我不合群，我怎么做都是错的”嘴角是那一缕落寞。看看周围，和谐的令人黯然神伤：女生在一松一弹的橡皮筋上蹦跶着，笑靥如花，娉婷身影，那么刺眼；男生们潇洒的纵跃一跳，余下的是篮筐的震动声，奋力拼搏，夺占比分，那么触不可及。独步走在楼梯间，拖沓的脚步掩盖着抽泣，头蜷缩在衣领中，疾步离去，急想躲到僻静之处，只有那微醺的阳光，可以抚慰低沉的凉意。当全身的冲动已化为喘息的疲惫，斜坐在桅杆空隙，树荫低垂，叶脉是错杂的，是清晰的。突然，凉丝的手搭在低垂的肩，往后一推，贴近地面，听见“呲啦”摩擦的声音，一本书留在身旁。转身费力站起，却抓不住片影。而手边的《林清玄》采访手记上却正画下了这样一个句子“我们只有一条命，要卖给识货的人”，我笑了，想解释，却找不到机会，只留下她在书上清秀的字体。
心领神会叫默契
我抱着《林清玄》抱了几个月，除了孤独，还有它的陪伴。一遍一遍的品着，千百次的读着，路，好长好长，怎么走都走不完，心是青莲如止水。想起《清净之莲》中的数个“偶尔”：偶尔我们也是和别人相同地生活着，可是我们让自己的心平静如无波之湖，我们就能以明朗清澈的心情来照见这个无边的复杂的世界，在一切的优美、败坏、清明、污浊之中都找到智慧，使我们自己的柔软的心，柔软到我们看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我们动容颤抖，如悉它的意义。
无数个偶尔的举例，无数个透过现象看本质，我就是喜欢“在某一条在某一条路上，见到木棉花叶落尽的枯枝，褐色的孤独萧索地站边”，和作者满怀愁情的想着，人生看美丽木棉花的开放能有几回呢？合上书，片影清晰，我转头回眸，发现一道熟悉的目光紧随其后，我走上前，同是女孩的她显得内敛腼腆，我把书递给她，正想满怀感激的追上道谢，却不料片影一窜，隐入了灌木丛后，我会心的笑了笑次，我突然注意到，她的身边没有同伴，孤立的走在林荫道的尽头，一行夕阳沿着直线绵延......
桃花心木
林清玄曾这样写道：“乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。”我就想起南京的柏树，一团一簇，远看，就像是松针堆扎在一起，树干却是苍劲挺拔的，这样一个秀丽与苍劲的艺术品如今却不常见到了。三年，学校边上的柏树树形优美，高大而笔直，已不再稚嫩，多了些成熟的韵味。三年，我终于感谢了来往片影的她，我们是知己，我们是书友，我们也是闺蜜。三年，消除了隔阂，消除了当年的孤独和腼腆。落落大方是时间的名词。我曾以为她当初的安慰不过是碰巧，却不知当年的栅栏旁也坐着另一个人。
我们毕业了，我们也该毕业了，我们已经毕业了。从此“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”，从此我再也没见过她，听老师说，她一毕业就移民了。本想与我告别，却不想慌急赶忙的就离开了。我突然想起了电影中飞机场的离别，也就把缺憾埋入了心底。
多年后，我读的书塞满了书柜，但每当读完，我仍会想起那段友谊，不仅是因为那本书，还因为她当年的陪伴，为我打开了封锁的大门，更开启了这一片文学的徜徉，我想着，离别总该有个结尾吧。
想象中的那一天，一等多少年，“雁渡寒潭，雁去而潭不留影。”多少年了，我还是喜欢这句话，正如那一天，你悄然的片影，没留下痕迹么？到底还是记在了心里。
我的阅读故事作文2
书，是真实的梦幻，是虚幻的现实。时光陷落于古老的书页，历史被纤细的文字记忆，只留下白纸黑字，供后人评说。读书，则犹如在心中播种，日复一日、年复一年，在文字里，在故事中，活过了千回百转，看尽了世间风景。
小时候，读书是听着外公讲故事、背诗词。外公坐在摇椅上，我坐在外公膝上。故事里有意气风发的刘邦，有傲骨铮铮的项羽，有神机妙算的诸葛亮……他们从遥远的历史深处风尘仆仆地赶来。金戈铁马、刀光剑影间，岁月静静流淌。唐诗宋词、正史野史，把一个个静谧的夜晚滋润得有声有色。摇椅“吱吱”地响着，偶尔小飞虫“嗡嗡”地飞过，再配上清茶、花生，便是一幅最美的画卷。时光静好、书香弥漫，那是我对阅读最早的记忆。
上学后，阅读的引领者换成了老师。五年级的语文老师——万老师酷爱读书，在她的影响下，我也渐渐对书产生了好感。白纸黑字间，正能量散发着耀眼的光芒。《鲁滨逊漂流记》里，孤岛上勇气在发芽；《钢铁是怎样炼成的》里，战争中坚强在闪耀；《童年》里，黑暗中光明在生长……一种种信念在我的心里扎根、发芽，明媚了我的生活。初一的语文老师——宮老师也是博学大家，谈起历史来滔滔不绝，为了不让自己永远显得那么无知，我开始研读一些历史方面的书籍。过去的辉煌在岁月的流逝中那样的不起眼，时间的力量让它们化为了尘埃，一切，都是历史。
更多的时候，阅读的同伴是朋友。我的同学——殷诗茹，是个不折不扣的书迷，每天，图书馆里，都少不了她认真阅读的身影。一个人读书，总少了些思维的交流，但和她一起读书时，我们的思维在碰撞中升华着、进步着。
阅读，充斥着我的生活，编织出一个个故事。阅读，已在我的心中发芽、开花，书香，浸润着我的心灵。书，是真实的梦幻，是虚幻的现实。时光陷落于古老的书页，历史被纤细的文字记忆，只留下白纸黑字，供后人评说。读书，则犹如在心中播种，日复一日、年复一年，在文字里，在故事中，活过了千回百转，看尽了世间风景。
小时候，读书是听着外公讲故事、背诗词。外公坐在摇椅上，我坐在外公膝上。故事里有意气风发的刘邦，有傲骨铮铮的项羽，有神机妙算的诸葛亮……他们从遥远的历史深处风尘仆仆地赶来。金戈铁马、刀光剑影间，岁月静静流淌。唐诗宋词、正史野史，把一个个静谧的夜晚滋润得有声有色。摇椅“吱吱”地响着，偶尔小飞虫“嗡嗡”地飞过，再配上清茶、花生，便是一幅最美的画卷。时光静好、书香弥漫，那是我对阅读最早的记忆。
上学后，阅读的引领者换成了老师。五年级的语文老师——万老师酷爱读书，在她的影响下，我也渐渐对书产生了好感。白纸黑字间，正能量散发着耀眼的光芒。《鲁滨逊漂流记》里，孤岛上勇气在发芽；《钢铁是怎样炼成的》里，战争中坚强在闪耀；《童年》里，黑暗中光明在生长……一种种信念在我的心里扎根、发芽，明媚了我的生活。初一的语文老师——宮老师也是博学大家，谈起历史来滔滔不绝，为了不让自己永远显得那么无知，我开始研读一些历史方面的书籍。过去的辉煌在岁月的流逝中那样的不起眼，时间的力量让它们化为了尘埃，一切，都是历史。
更多的时候，阅读的同伴是朋友。我的同学——殷诗茹，是个不折不扣的书迷，每天，图书馆里，都少不了她认真阅读的身影。一个人读书，总少了些思维的交流，但和她一起读书时，我们的思维在碰撞中升华着、进步着。
阅读，充斥着我的生活，编织出一个个故事。阅读，已在我的心中发芽、开花，书香，浸润着我的心灵。
我的阅读故事作文3
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”、“书是人类进步的阶梯”、“书是一双翅膀，带你领略万千的世界”……还在幼儿园就读的我对这些名言已经耳熟能详了。
那时，每天晚上，妈妈都会给我讲那纯美世界里的《安徒生童话》，久而久之，我便深深地迷恋上了它，不听妈妈讲故事坚决不入睡，几乎是只要和妈妈在一起，我都会缠着她讲各种各样的故事：古今中外、社会科学、名人故事等;妈妈有时也实在抽不出身，我就会自己拿着绘本津津有味的看图片，等妈妈忙完会学着妈妈的口吻讲给她听，她听后总会竖起大拇指夸我真能干!记忆中我的幼儿生活就如童话故事般幸福快乐!
刚踏入小学一年级，我不再是每天缠着妈妈讲故事的小公主了，自己对课外书的需求也广了些，除了掌握好课本知识，还主动要求妈妈给我买对学习有帮助的书，像作文类的《看图写话》、《日记起步》和《作文起步》;也有漫画、科学类的读物、儿童文学读物等。当遇到不认识的生字，妈妈即便再忙也会停下手中的活，耐心地讲给我听。
有一次，我看书看得太投入，突然就嚎啕大哭起来，妈妈闻声立马跑过来急切地问：“怎么了，女儿，哪里不舒服吗?”我呜咽着说：“是……是书中的妈妈生了重病，无法医治就永远离开了那个小女孩……妈妈!你不要生病，我也不要你离开我!”妈妈一把把我楼进怀里，温和地说：“妈妈永远陪着你，你永远是妈妈的小公主”……妈妈拿来热毛巾擦干我的眼泪，“有机会妈妈也看看，看看这个小作者到底有多厉害，把我家女儿的心都带走了。”她朝我做了个鬼脸。我破涕为笑马上说：“我也要像她一样让自己写的每一篇文章都牵动所有读者的心，把她们带到我的世界里来……”
随着年龄不断的.增长，我和书的关系也越来越密切了，书桌上、床柜旁、椅子上到处都摆满了书。在校的课余时间，也能看见我默默读书的身影，因此我最最亲爱的班主任陶老师她私下送了一本配有动漫图片的、著名作者何捷老师”一口气就要读完的”《作文真经》给我。我当时别提有多高兴了，却只能压抑着雀跃、激动和感激之情，只能心里偷着乐，生怕其他同学知道了，说老师偏心，那感觉完全就像是天上真的掉馅饼了，而且正好是砸我头上了。
书香伴我成长，它培养了我刻苦钻研的学习精神和良好的思想品质;阅读量的增长，我的写作也有大幅度地提高，词汇丰富了，写的作文就经常被老师当范文来朗读，成为同学学习的榜样。
一个周三的下午，由陶老师主持的“我读书，我分享，我快乐”读书分享活动中，我声情并茂地向大家传达了我对数的热爱及读书后的一些感想，当时可谓是大获全收，除了全班同学热烈的掌声之外，更重要的是荣获了老师对我的赞许。在书中我得到了快乐，找到了自信!
书中的营养，书中的智慧推动了我帮助更多爱读书的人，在我的带动下，我们班级群每天都会听到电台中各种优秀主播的作品，有不少同学被评为“阅读之星”，我们班级也被评为“书香班级”。
在这里，我坚信“阅读”这颗明珠在未来一定会熠熠生辉!
我的阅读故事作文4
书是人类进步的阶梯-——高尔基曾经说过。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚也这样说；所以书是人类生命里不可缺少的东西。
我是一个浪不虚名的“小书虫”，对家里感兴趣的东西不是电视，不是手机，不是ipad...而是那个摆在我房间里的木制大书架，最吸引人的是上面各式各样的书。我一有时间就在书架旁徘徊，因为书能带我了解世界的千奇百怪、自然的神奇伟大和科学的高深奥秘…读书是我唯一的娱乐。书架很高拿不着的时候我就搬来椅子踩在上面拿，不料书没拿到却摔了个“狗啃泥”，从那以后就不允许我拿上层的书，只能叫大人帮忙。不过我偷偷告诉你有时我还是会偷偷摸摸地来个“三级虎步跳”（床上——椅子上——书架上）。
时钟三兄弟你追我赶，转眼从一年级到现在，我已经了，我和书已情深似海。
我的阅读故事有三个：喜、怒、哀，你不知道吧？那就听我慢慢道来吧。
我的阅读故事之——喜；
一年级的时候，读书已经成了我的一种习惯，每天都把书捧在手上就像鱼儿和水一样相互离不开，直到有一天妈妈带我去了我梦寐以求、盼盼的南京图书馆，我被这么多的书惊呆了！我立即就像一条快乐的鱼儿一样穿梭其间，借来了《爱上读书的妖怪》、《追踪小绿人》、《又见小绿人》等书籍。捧着这些书心里就像有只猫在挠似的，心满意足地走出书店，迫不及待地翻开一本书边走边看，那时候可以毫不夸张地说我已经走火入魔了，进入书内的世界是我最高兴最喜欢的事。
我的阅读故事之——怒
怒？看到这你可能有点小好奇，是什么呢？快往下看吧。虽然我爱“啃”书，但我是很爱惜书的，每一本看了三遍后还是和新的一样，我舍不得折页舍不得用手弄脏。一天我在书桌旁全神贯注地看书，突然妹妹跑过来向我借书，于是我毫不犹豫地把书借给了她，第二天我放学回家一眼就看见沙发上孤零零地躺着一本残缺破烂的书，掉了的几片书页在地上躺着，过了一秒我突然反应过来那就是我的书。我在客厅里又是喊又是跳的发泄一通，当时的感觉就是要疯了。至今想起这件事还苦笑不得呢！
我的阅读故事之——哀
那是晴朗的一天，我心情大好，在我的晴雨表上画了一个大笑脸，不仅是因为天气还因为妈妈要带我去新华书店给我买书。我到书店大门口就被迎面一本书名吸引了，我二话不说拉着妈妈进了书店。妈妈说：“你要是…”我可没心思听一个箭步到了书架前，抽出了《蓝色的海豚岛》，我见妈妈不愿意就不假思索地掏出自己的腰包，那可是我每月省吃俭用从牙缝里省出来的钱，于是对妈妈说“你能不能帮我买下来呀？”妈妈接过书拿起了钱买下来这本书。虽然是我掏的腰包但买到自己喜欢的书心里如获珍宝满心欢喜。回去的路上我一直都在看书，一次撞上了电线杆，一次撞上了一位大妈，好尴尬呀。一次差点撞上了墙，多亏妈妈提醒了我。好不容易到了楼下，我干脆就坐在长椅上不走了，妈妈叹了口气上楼了。过了一会就听有人在叫我，原来是邻居孙，他买了好多东西两只手拿不过来让我帮他一下，我放下书帮孙拎东西送回家，等我回来时书早已不见了踪影，唉,还有一大半没看呢!只能继续挤牙缝下次再买了。
现在我越来越明白——书是增长知识的源泉，是智慧的钥匙；书也教给我做人的道理，是人生的向导，是我心中的启明星；书永远是我的。
